DTZ Sprechen: die mündliche Prüfung — und wie du sie in Teil 1 eröffnest

Der DTZ-Teil Sprechen ist eine mündliche Paarprüfung von etwa 15–16 Minuten ohne Vorbereitungszeit, abgenommen von zwei lizenzierten Prüfenden — eine Person führt das Gespräch, die zweite beobachtet nur und bewertet, und die beiden Bewertungen werden gemittelt. Er läuft in drei Teilen über fünf Teilaufgaben: Teil 1 ist über sich sprechen (1A) und auf Nachfragen reagieren (1B); Teil 2 ist ein Foto und die eigenen Erfahrungen damit beschreiben (2A/2B); Teil 3 ist gemeinsam etwas planen (3).

Das Sprechen wird mit 100 Punkten bewertet und ist ein hartes Tor: Die Stufe, die du im Sprechen erreichst, ist die Stufe, die im Zertifikat stehen kann. Ein starkes schriftliches Ergebnis kann ein schwaches mündliches nicht tragen — für ein Gesamtergebnis B1 musst du im Sprechen B1 erreichen (A2 für ein Gesamtergebnis A2). Die Hälfte der 100 Punkte ist die Aufgabenbewältigung, pro Teilaufgabe bewertet; die andere Hälfte ist deine Sprache über die ganze Prüfung — Aussprache, Flüssigkeit, Korrektheit und Wortschatz.

Diese Seite arbeitet Teil 1 vollständig durch — eine Modellvorstellung, die du anpassen kannst, und dann die Redemittel zum Üben — und fasst Teil 2 (die Bildbeschreibung) und Teil 3 (gemeinsam planen) zusammen, die jeweils eine eigene Seite mit Beispielen und Redemitteln haben.

Teil 1, durchgearbeitet: eine Modellvorstellung (Über sich sprechen)

In Teil 1A bittet dich die prüfende Person, dich vorzustellen. Ein gemeinsames Aufgabenblatt zeigt die Punkte als Stichworte — Name, Geburtsort, Wohnort, Arbeit/Beruf, Familie, Sprachen — und du sprichst etwa eine Minute allein. Du musst nicht jedes Stichwort treffen, um die Aufgabe als bewältigt zu gelten, aber eine vollständige, zusammenhängende Vorstellung ist das, was B1 erreicht. Hier ist ein Modell, das du dir zu eigen machen kannst; die Punkte in der rechten Spalte sagen dir, welchen Leitpunkt jede Zeile abdeckt.

„Würden Sie sich bitte vorstellen? Erzählen Sie bitte etwas über sich.“

  • Ja, gerne. Ich stelle mich kurz vor.

    Ein kurzer Einstieg verschafft dir eine Sekunde, um sauber zu beginnen, statt sofort loszulegen.

  • Ich heiße Amina Yılmaz und bin 1990 in Izmir geboren.

    Deckt die Leitpunkte Name und Geburtsort in einem Satz ab.

  • Seit vier Jahren wohne ich in Dortmund.

    Der Leitpunkt Wohnort; seit steht mit Dativ und mit dem Präsens (nicht der Vergangenheit) für etwas, das noch andauert.

  • Von Beruf bin ich Krankenpflegerin und arbeite zurzeit in einem Altenheim.

    Der Leitpunkt Arbeit/Beruf; nach von Beruf steht kein Artikel.

  • Ich bin verheiratet und habe zwei Kinder, einen Sohn und eine Tochter.

    Der Leitpunkt Familie, mit einem konkreten Detail, damit es nicht nur eine nackte Angabe ist.

  • Meine Muttersprache ist Türkisch, und ich lerne seit zwei Jahren Deutsch.

    Der Leitpunkt Sprachen; zu sagen, wie lange du Deutsch lernst, passt zur Prüfungssituation selbst.

  • Das war erst einmal alles von mir. Vielen Dank.

    Ein klarer Abschluss signalisiert, dass du fertig bist, damit die prüfende Person zu den Nachfragen (1B) übergeht, statt zu warten.

Nach deiner Minute folgt Teil 1B mit den Nachfragen der prüfenden Person — sie knüpfen an das an, was du gerade gesagt hast (deine Arbeit, deine Familie, deine Sprachen). Antworte etwas ausführlicher als mit einem bloßen Ja oder Nein; genau diese Bereitschaft auszuführen belohnt der B1-Deskriptor für 1B. Übe die Einstiege und Reaktions-Redemittel unten, damit sie ohne Suchen kommen.

Was in Sprechen Teil 1 vorkommen kann

Eine offizielle Themenliste gibt es nicht, und jede Prüfungsfassung wählt eigene Aufgaben. Das sind Beispiele zum Üben, keine Vorhersage.

In den aktuellen offiziellen Übungssätzen

  • Name, Geburtsort, Wohnort, Arbeit/Beruf, Familie und Sprachen
  • Nachfragen: Sprache gelernt wann und wie, Kinder und Schule

In älteren offiziellen Sätzen oder Jugendsätzen

  • Nachfragen: Name, Wohnen früher und heute, gelernter Beruf und Aufgaben, Kinder, Sprachen zu Hause

Möglich nach dem offiziellen Rahmencurriculum

  • Berufswünsche, Weiterbildung und eigene Fähigkeiten
  • Leben im Herkunftsland und Sprachenvergleich

So übst du: deck die deutsche Spalte mit der Hand ab, lies jeden Hinweis und sprich das Redemittel laut aus, bevor du prüfst. Redemittel fürs Sprechen wirken nur, wenn sie automatisch kommen — wiederhol einen Abschnitt, bis jeder Hinweis sein Redemittel ohne Blick liefert.

Teil 1 — über sich sprechen und auf Nachfragen reagieren

Die Bausteine des Modells oben, dazu die Redemittel, die Teil 1B in Gang halten, wenn die prüfende Person dich bittet, mehr zu sagen. Die solltest du automatisch haben.

  • Ich heiße … und komme aus …

    Der kompakte Einstieg in die Selbstvorstellung.

  • Seit … Jahren wohne ich in …

    seit + Dativ + Präsens für etwas, das noch gilt.

  • Von Beruf bin ich …

    Nach von Beruf steht kein Artikel.

  • Dazu kann ich noch sagen, dass …

    Der Zug für eine ausführlichere 1B-Antwort; Verb ans Ende nach dass.

  • Können Sie die Frage bitte wiederholen?

    Bitte um Wiederholung, statt zu raten; das kostet nichts und hält dich auf Kurs.

Teil 2 — die Bildbeschreibung, kurz

In Teil 2A beschreibst du ein Foto — was du siehst und welche Situation es zeigt — und sprichst dann über deine eigenen Erfahrungen mit dem Thema (2B). Diese Seite gibt dir die Einstiege; der ganze Teil, mit Beispielfotos und Modellbeschreibungen, wird auf der eigenen Bildbeschreibungs-Seite durchgearbeitet.

  • Auf dem Foto sehe ich …

    Der erste Zug: benennen, was zu sehen ist.

  • Das Bild zeigt eine Situation, in der …

    Beantwortet die zweite abgedruckte Frage (was für eine Situation).

  • Damit habe ich schon Erfahrungen gemacht, zum Beispiel …

    Überleitung vom Foto (2A) zu den eigenen Erfahrungen (2B).

Teil 3 — gemeinsam etwas planen, kurz

In Teil 3 plant ihr zu zweit konkret etwas aus wenigen vorgegebenen Punkten und trefft gemeinsam eine Entscheidung — die Prüfenden hören darauf, ob ihr wirklich verhandelt und euch einigt. Das sind die zentralen Verhandlungs-Redemittel; der ganze Teil, mit einem Modelldialog, wird auf der eigenen Seite „Gemeinsam etwas planen“ durchgearbeitet.

  • Ich schlage vor, dass wir …

    Der Standard-Vorschlag; Verb ans Ende nach dass.

  • Was hältst du davon?

    Gib das Wort zurück; die Prüfenden wollen einen echten Austausch, keine zwei Monologe.

  • Einverstanden, dann machen wir das so.

    Schließe den Plan mit einer klaren gemeinsamen Entscheidung ab.

Die B1-Sprechen-Redemittel als PDF herunterladenDie wichtigsten B1-Sprech-Redemittel auf einer druckbaren Seite — deck die deutsche Spalte ab und sprich jedes laut.

Quellen: g.a.s.t. — der DTZ auf einen Blick · g.a.s.t. — DTZ Übungssatz 1 (Sprechen) · g.a.s.t./Goethe — DTZ Prüfungshandbuch · BAMF — Abschlussprüfung und Zertifikat

Stand: 2026-11-05